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Pour la promotion de l'Education et de la Culture Haïtienne     
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Maurice Sixto - Sa vie vision 2007
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FAQ sur Maurice

QUI EST MAURICE A. SIXTO?
 
Né aux Gonaives le 23 mai 1919, Maurice Alfredo est le fils de l'Ing. Alfredo SIXTO  et petit-fils d'Adolphe SIXTO, originaire de St.Thomas (ILES VIERGES).  Sa mère, Maria Bourand, fille de Alice de Vastey, n'est autre que la petite fille du Baron de Vastey. Maurice fit ses études primaires chez les frères des Gonaïves, et continua, pour le secondaire,  à St. Louis de Gonzague.  En subissant les épreuves du baccalauréat, un de ses examinateurs, Luc Grimard, étonné de son intelligence et de sa finesse d’esprit, lui fit la question: « D'où venez-vous, jeune homme? » Maurice lui répondit fièrement, « Des Gonaives. Je suis le petit-fils d'Alice de Vastey ».  Et Luc Grimard d'ajouter: « Sous cette combinaison, je vois le baron ». Pour pouvoir quitter sa maison parce que son père venait d'épouser une jeune fille de son âge, Maurice rentra à l' Académie Militaire, mais n' y  resta que trois mois.  Etudiant à la Faculté de Droit de 1945 à 1948, il travailla en même temps à la radio HHBM, devenue plus tard MBC.  Il fut tour à tour :

  • Professeur de littérature et d’anglais en Haïti;
  • Guide Touristique et Traducteur à l'Ambassade Américaine en Haïti; 
  • Attaché de Presse à l’Ambassade du Libéria en Haïti;

Professeur de français, d’anglais, de Latin et de sciences sociales à Kinshasa, République du Congo; Conférencier sur les civilisations précolombiennes et africaines à Philadelphie, (USA), etc.

La valeur de M. SIXTO fut vraiment reconnue quand en 1959, il reçut du gouvernement haïtien  la décoration de l' «ORDRE CIVIL ET MERITE TOUSSAINT LOUVERTURE».  Cette même année, il fut choisi pour aller décorer cinq grands médecins américains et le maire de Chicago, M. Y. Daley.  Et suivirent d'autres distinctions:

En 1976,  "La cloche de la liberté" lui fut remise par le maire Rizzo, de Philadelphie, à l'occasion de la célébration du   bicentenaire des Etats-Unis;

En 1976,   Prix "Meilleur Professeur" à Kinshasa,  Rép. du Congo;

En 1978,  "Meilleur Diseur" de New York;

En 1979, " Meilleur Conférencier" de Philadelphie, Etats-Unis.  Cette même année, il fut choisi comme Invité d' Honneur par Madame Jacky Kennedy, à un dîner de levée de fonds qu'elle offrait pour combattre la leucémie.

Maurice Sixto fut détenteur de la carte "CITOYEN DU MONDE" pendant plusieurs années et jusqu' à sa mort.

Pourtant sa vue connut une baisse progressive dès l'âge de 24 ans. Et en dépit d'importantes interventions chirurgicales à l'étranger, il devint aveugle dans la quarantaine. Sa cécité n'a pourtant rien enlevé de sa sagacité et de son ambivalence. Doté d'une mémoire prodigieuse, il interprétait plusieurs personnages, or, il ne récitait ni n'écrivait jamais ses textes.  Il rentrait au studio et jouait, tout étant emmagasiné dans sa tête. Tous ses personnages étaient des Haïtiens connus, dont il changeait seulement les noms. Il débitait toujours des faits vécus. 

Sa dernière volonté: « aucune gloire posthume si ce n'est la création de plusieurs écoles pour jeunes filles aux quatre coins d'Haïti, des écoles techniques, modernes, des écoles "Lea Kokoye" ».

Telles sont toutes les motivations qui ont conduit à la création de la Fondation MAURICE A. SIXTO (FMAS).

MAURICE SIXTO VU PAR SA FEMME

  En Education  

OBJECTIF :

Fournir des alternatives
intéressantes pour une éducation plurielle adaptée au contexte haïtiens.

ACTIVITES


1. Renforcer le débat pour la recherche d’alternatives pour une éducation adaptée aux besoins du pays.

2. Sensibiliser les jeunes et les éducateurs sur la problématique de l’identité, le poids de notre héritage colonial.

3. Etablir les conséquences aujourd’hui sur la mentalité du peuple haïtien de l’oppression coloniale qui a duré trois (3) siècles.

4. Mener une campagne de valorisation et de la mise en application de la langue créole dans l’administration publique et privée haïtienne.

5. Contribuer à une meilleure compréhension de la réalité haïtienne par les jeunes à travers les textes de Maurice.

6. Travailler pour l’intégration effective de
Maurice Sixto dans la littérature haïtienne.

7. Séminaire de formation dans les écoles sur l’utilisation des NTICs.

8. Plaidoyer pour l’application d’une politique de l’enfance et l’adolescence.

     





















 

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