L’éducation est une étape importante dans la vie d’une société. Elle reste encore en deçà des exigences sociales haïtiennes, parce qu’elle n’atteint pas encore les limites à partir desquelles s’opèrerait une prise de conscience du peuple quant à sa genèse, aux dérives socio-politiques, aux manques jalonnant son parcours et surtout à ce qui compose son univers mental.

Il faut travailler sans relâche à l’émergence d’une éducation authentique dans ses rapports étroits, nos origines, notre tracé, les fondements mêmes de notre culture, les mises en ordre qui s’imposent et surtout la conscientisation des consciences. Il faut aussi effectuer une rupture par rapport à la léthargie, de même qu’à l’inadéquation qui auront caractérisé cette forme d’éducation jusqu’à date, parce que nous osons appeler l’engagement de l’idéologie.

Cette éducation doit être ouverte, positive et dynamique. Elle recevra les données sociologiques et culturelles dans leur positivité, aussi bien que dans leur désordre, elle opposera aux traumas, l’encadrement qui s’impose, elle deviendra ainsi force d’intervention, de suivi. Elle restituera à nos communautés, leur vraie dimension sociale et politique.